本文转自：诺妈家有男宝
“我们当年读书，谁管过？不照样考上大学？”
这句话，不知道你是不是耳熟？我反正常常听到。
每次儿子成绩波动，我着急上火，娃爸就这么轻松来一句，气得我无比肝疼。
不得不说，在教育孩子这个问题上，如果夫妻理念不同，真的是一件烦恼的事情，讲不明白道理，又争论不出结果。
但我还是想说，能把这句话放嘴边的人，要么是真忘了当年什么样，要么是故意抬杠。但凡认真想一想，当年学习不好，跟现在学习不好，压根就是两码事。
我小学在农村，语文课是体育老师代的，不是笑话，是真事。那时候，中专毕业就能当老师，大专毕业算是“高材生”。
我老公更惨，他说自己的英语老师是他爸的同学，高中毕业，26个字母发音都不全。他中考英语很拉分，到现在还怪那位老师。
不是说当年的老师不负责，只是那个年代，师资就这么个水平。
现在呢？你去看看名校招聘，师范院校是起步，985、211毕业的一大把，甚至清华北大的都有。老师成了正经职业，不是谁都能干的。
更现实的是，学校等级不同，老师水平天差地别。课外补习班也一样，花钱找好老师，还得看人脉。连线上课，免费的、付费的，多得挑花眼，但哪个适合你家孩子？看家长筛选的水平。
起点不一样，能比吗？
02干扰不一样了我们当年放学回家，最大的诱惑是什么？电视。
但好在就那么几个台，还得蹲点看，放完了就没了。打发时间怎么办？只能跑出家门外。
出去疯跑，天黑回家吃饭。晚上写完作业，接着出去捉萤火虫、跳皮筋。日子简单，诱惑也简单。
现在的孩子呢？
手机、平板、电脑、Switch，短视频、游戏、社交软件、二次元……每一个都是顶级产品经理设计出来的“注意力收割机”。你让他关房间写作业，他可能上一秒还在算数学，下一秒就鬼使神差点开了短视频。
我们当年不是自律，是压根没那么多让人分心的东西。现在的孩子面对的干扰，是我们当年的几十倍、上百倍。
环境不一样，专注力能一样吗？
03资源不一样了我读书那会儿，根本不知道教辅资料长啥样。全班同学就靠课本和老师发的几张卷子，翻来覆去把课本读烂了、把试卷写烂了。好处也有，那就是基础扎实，坏处是想多学点都没门路。
好在当年的教材起码能看懂，有提问有解答，知识点成系统。现在的教材呢？尤其是初中数学、物理，知识点拆得七零八落，东一榔头西一棒子。不配本《教材全解》，孩子根本摸不着头脑。
教辅资料倒是满天飞，线上线下，想学什么都能找到。另外，网课、一对一、直播课、录播课、B站上还有清北学霸免费讲题，一找一大框。
至于补课，绝大多数人没有。不是不想补，是没那个条件。大家都不补，倒也清净。
可现在，资源摆在这儿了，有主动性的孩子如鱼得水，没方向的孩子原地踏步就是退步。家长再不搭把手，怎么办？
条件不一样，能比吗？
04压力不一样了我们当年学习不好，顶多被老师说两句，回家被爸妈骂一顿。然后呢？该干嘛干嘛。班里倒数也没觉得天塌了——考不上学就去打工、做生意，照样能活。
现在的孩子呢？
从幼儿园就开始“不能输在起跑线”，小学要考PET，初中要拼自招，中考分流像一把刀悬在头顶。家长群里每天发排名，老师动不动@你，说“孩子最近状态不好”。
你去问一个初中生“压力大吗”，十个有八个说“大”。再问“大到什么程度”，有的说“睡不着”，有的说“掉头发”，有的说“不想上学”。
我们当年不是心理素质好，是压根没人给我们施加这种压力。现在的孩子，是从小被“卷”大的。
心理负担不一样，学习状态能一样吗？
写在最后说了这么多，中心意思就一个：当年学习不好是常态，学习好才是意外。
别总拿“我们当年没人管、没人补、没人盯着，不也过来了”这种话，去堵现在的孩子。
我们当年缺的东西，孩子现在有了。但我们当年没有的诱惑和压力，孩子现在也都有了。
不是说要逼孩子，是要更清醒地看清：今天的学习竞争，跟当年根本不是同一场比赛。若要是还用老眼光看新问题，那才是真的麻烦。
我是诺妈，家有男娃，探讨男娃的养育心得，记录孩子的学习日常，分享学习干货，一起共成长
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